中國條碼推進工程高校推廣普及《條碼技術與應用》課程（二期）和高校條碼實驗室（二期）項目通過驗收
2007年12月21日，中國物品編碼中心在天津組織召開了中國條碼推進工程——高校推廣普及《條碼技術與應用》課程（二期）和高校條碼實驗室（二期）項目評審驗收會。中國物品編碼中心張成海主任、趙京副主任、北京網(wǎng)路暢想科技發(fā)展有限公司張鐸董事長、天津交通職業(yè)學院蘇敬副院長以及評審專家和項目實施有關高校20余人出席了會議。
會議現(xiàn)場
全體與會代表首先參觀了天津交通職業(yè)學院條碼實驗室示范基地。評審驗收會由中國物品編碼中心成員服務部韓繼明主任主持，項目承擔單位代表張鐸教授首先對兩個項目做了實施總結(jié)報告，高校用戶代表做了用戶報告。隨后，在評審專家組趙京組長的主持下，中國物品編碼中心郭衛(wèi)華、李建輝、黃燕濱，天津標準化研究院陸鈞，北京交通大學王耀球教授、中央財經(jīng)大學孫寶文教授、對外經(jīng)貿(mào)大學將漢生教授、中外運集團網(wǎng)絡公司孫佐等9位評審專家，就該項目的合同執(zhí)行、方案設計、資金使用、項目實施、組織管理、應用效果等方面的完成情況進行了驗收評審。經(jīng)過質(zhì)疑、討論，專家組和議，高校推廣普及《條碼技術與應用》課程（二期）和高校條碼實驗室（二期）項目順利通過評審驗收。
項目背景介紹：
高校推廣普及《條碼技術與應用》課程項目
“中國條碼推進工程”實施以來，條碼產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，條碼技術應用已深入到我們生活的各個領域。企業(yè)迫切需要條碼專業(yè)技術人才，然而，企業(yè)新進人才需要經(jīng)過少則半年、多則一年甚至更長時間的專業(yè)培訓。這樣的人才引進和培養(yǎng)模式對于需要高速運轉(zhuǎn)的企業(yè)來說不僅成本過高，更重要的是周期過長，無法滿足實際需要。高校條碼人才培養(yǎng)填補了這一空白，為企業(yè)降低了人才培訓成本，提高了人才使用效率，從另一側(cè)面推動了條碼技術的普及和發(fā)展。
“中國條碼推進工程”人才培養(yǎng)項目，面向高校推廣《條碼技術與應用》課程，主要致力于技術應用型人才的培養(yǎng)。條碼人才培養(yǎng)項目經(jīng)過5年的實施，取得了良好的社會效益：開課學校穩(wěn)步發(fā)展，學習人數(shù)逐年上升。已有全國254所高校的393名教師通過培訓，取得了《中國條碼技術培訓教師資格證書》，遍及全國除甘肅、新疆、西藏、臺灣外的27個省市自治區(qū)。135所大專院校將其納入教學體系，開設了《條碼技術與應用》課程。49048名在校學生參加了條碼課程學習。20059人通過考試成績合格，取得了《中國條碼技術資格證書》。
高校條碼實驗室項目
為了保證“中國條碼推進工程”的順利進行，必須在高校中培養(yǎng)一大批我國條碼技術的專業(yè)人才。中國條碼推進工程高校《條碼技術與應用》課程推廣已經(jīng)取得了階段性成果。在中國條碼推進工程綱要中明確提出要建立10個高校條碼實驗室。在高校建設有專業(yè)特色的條碼實驗室，是保證應用型人才培養(yǎng)的基礎。
本項目是在已經(jīng)建設了三個高校條碼實驗室基礎上的二期工程。一期項目促進了我國條碼與自動識別技術教育的發(fā)展，對我國條碼技術與應用人才的培養(yǎng)，起到了積極的推動作用，成效顯著。
二期工程將建設六個高校條碼實驗室。實驗室將以條碼技術為核心，融合計算機技術、網(wǎng)絡技術、光電技術、通訊技術、射頻識別技術，結(jié)合企業(yè)管理和企業(yè)應用，全程模擬生產(chǎn)企業(yè)、物流企業(yè)、運輸企業(yè)、倉儲企業(yè)、銷售店鋪在供應鏈全過程的實施流程，能夠滿足我國條碼技術與應用人才教學的需要。
高校條碼實驗室要滿足實驗室所在高?！稐l碼技術與應用》課程的實驗需要，也要滿足該地區(qū)周邊院校的實驗需要，從而帶動該地區(qū)的條碼教學與條碼人才培養(yǎng)。
